Las docentes
de grado primero, les informamos que esta semana no se envían actividades
académicas, debido a que los docentes y directivos del Colegio, estamos
organizando el foro educativo institucional: cuyo tema central es TRANSFORMACION
PEDAGÓGICA: UNA OPORTUNIDAD DE CAMBIO EN EL MARCO DE LA EMERGENCIA SANITARIA
Es de vital importancia el refuerzo diario de lectura y dictado, lo mismo que aprovechar esta semana para realizar las actividades faltantes y ponerse al día.
LOS INVITAMOS A OBSERVAR EL SIGUIENTE VIDEO DE ORIENTACION E INCLUSION
Se sugiere a
los estudiantes que tienen pendientes la elaboración y entrega de evidencias,
aprovechar el tiempo y ponerse al día con TODOSY CADA UNO DE LOS
MUNDOS.
EVIDENCIAS
DE ARQUIMEDES –ARISTOTELES- MUSAS- ARTISTICA LAS RECIBEN LAS DOCENTES
DIRECTORAS DE CADA GRUPO
Después de observar el vídeo,
piensa en tus emociones y dialoga con la familia acerca de ellas, sobre todo en
este momento de aislamiento y llega acuerdos con ellos para manejarlas mejor.
¿Qué cambio ha observado la
familia en las emociones de quienes conviven, durante este confinamiento?
Escríbelos, en el cuaderno de Aristóteles.
ACTIVIDAD 4
¿CÓMO ESTUVISTE HOY, COMO ESTUVISTE EN LA SEMANA?
Completa el cuadro de acuerdo
a la información de tus emociones. Marca con x la carita que corresponda, de
acuerdo a lo que viviste en el día: feliz, serio y triste.
Escribe en el cuaderno de Aristóteles, las
situaciones (cosas que te pasan, cosas que ves, cosas que sientes, escuchas) te
ponen: triste-alegre-enojado-miedoso-con preocupación o te sientes en peligro.
EVIDENCIA
-EVALUACIÓN: foto de la actividad completa número 4.
Los
servicios públicos son aquellos servicios que permiten resolver las necesidades
de la comunidad: como alumbrado, limpieza, salud, teléfono y transporte.
De acuerdo al vídeo, responde
las siguientes preguntas
¿que son servicios públicos y
cuáles son? Escribe las respuestas en el cuaderno.
ACTIVIDAD 2
CON RESPECTO A LOS SERVICIOS PÚBLICOS
Soluciona:
ACTIVIDAD 3
TRABAJO EN EL LIBRO MIL NUMEROS PAGINAS 109-110-111-112-113-115
EVIDENCIA:
1.Foto de las
páginas que requieren de la escritura del estudiante.
2. ¿Cuáles son los
servicios públicos de los que disfruta tu familia? Nota de voz con la respuesta.
My families vamos a adelantarles para que sea mucho mas sencillo para muchas familias no solo el de esta semana sino también el que pueda organizarse mejor con nuestros chiquitines la de la próxima semana espero pueda servirles. vamos a continuar con nuestro tema de FOOD AND MEALS y repasaremos un tema que ya vimos como los NÚMEROS para NO olvidarnos. Vamos a darles la oportunidad a nuestros niños a preparar su PLATO FAVORITOentonces
nuestros niños aprenderán a cocinar No solo para
ellos sino para toda su familia donde primero tendrán que aprenderse
la receta, prepararla para su familia y explicar los ingredientes que
utilizaron en inglés. Recuerden se trata de pasar un hermoso tiempo en familia
y que nuestros niños no solo cultiven todas estas habilidades de la vida sino
que hagan enriquecedoras experiencias en INGLES. Espero lo disfruten mucho y no
nos antojen demasiado.
importantisimo tiene que haber
mínimo 3 foticos del niño haciendo la receta de su plato favorito y al
final un vídeo muy cortico diciendo los ingredientes en inglés.
HELENA'S WORLD
"EL MUNDO DE HELENA"
GUÍA DE TRABAJO N° 20 (FOOD AND MEALS)
Por ultimo My families vamos a trabajar como siempre con muchisima creatividad una actividad viso-manual y de maleabilidad para realizar un pequeño puesto de mercado hecho en plastilina con varios productos hechos con materiales muy sencillos como aparece en la imagen se sugiere utilizar materiales como:
cajitas de fosforos...
tapitas de gaseosa
palitos de paleta
palillos
etc........
es algo muy sencillo pero donde nuestros niños practicaran los nombres de los alimentos y venderán recordando los números en ingles por favor aprenderse estas 3 frases (COMO SE ESCRIBE, como se pronuncia, el significado):
HOW MUCH IS IT?
jau mach is it?
cuanto cuesta este producto?
IT'S COSTS ...................................
its couts
esto cuesta ....el precio en ingles....
THANKS, YOU ARE WELCOME
tens, iu ar guelcom
Gracias y para servirle.
SE ENVIARAN 3 FOTOS HACIENDO EL MERCADO EN PLASTILINA Y UN VIDEITO MUY CORTO DICIENDO ESTA CONVERSACION CON ALGUN FAMILIAR COMPRANDO LOS PRODUCTOS EN INGLES DE FORMA MUY SENCILLA.
EVALUACIÓN
ENVIARAN 3 FOTOS HACIENDO EL PLATO FAVORITO Y
UN VIDEITO MUY CORTO DICIENDO LOS INGREDIENTES EN INGLES LA GUIA N° 19 PLAZO MAXIMO 29 DE AGOSTO al medio día. LA GUIA N° 20SE ENVIARAN 3 FOTOS HACIENDO EL MERCADO EN PLASTILINA Y UN VIDEITO MUY CORTO DICIENDO ESTA CONVERSACIÓN CON ALGÚN FAMILIAR COMPRANDO LOS PRODUCTOS EN INGLES DE FORMA MUY SENCILLA CONPLAZO MÁXIMO 05 DE SEPTIEMBRE al medio día. (POR ESPACIO DEL
CORREO TRATA DE UTILIZAR DRIVE EN GMAIL) ENVIAR AL CORREO INSTITUCIONAL: sedebgustavomoralesmorales@gmail.com O AL GRUPO DE WHATSAPP POR EL
INTERNO PARA QUE NO SE LLENEN LOS CELULARES DE TRABAJOS JUNTO COLOCAR POR FAVOR NOMBRE COMPLETO DEL ESTUDIANTE, CURSO Y
(GUIA # 19 o 20) EN
EL ASUNTO. EL ENVIÓ DE
EVIDENCIAS DEBE HACERSE CADA SEMANA. Los felicito por todo y les deseo muchos
éxitos que se diviertan sobre todo.
“SOMOS AQUELLO DE LO
QUE NOS ALIMENTAMOS, TANTO FISICO COMO ESPIRITUAL”
SEMANA 18 Y 19
ACTIVIDAD 1,2,3
La evidencia serán una
foto por actividad.
Los niños y niñas
tendrán 2 semanas para realizar el ajuste temporo-espacial de precisión para
este caso con las botellas y las medias. La capacidad de coordinación mano ojo
es de suprema importancia para relacionar nuestra visión con nuestros segmentos
corporales, pero, eso no es todo también, genera nuevas conexiones nerviosas
las que en nuestra adultez permitirá a asociación y desarrollo correcto de
nuestro cerebro. Para la realización seguiremos el video en el link que a
continuación encontrarán.
